Воспитательное занятие «Будь осторожен с огнем!».

Сегодня педагог дополнительного образования Кабанова Л.В. в студии по ИЗО-деятельности провела воспитательное занятие «Будь осторожен с огнем!». Ребята узнали о причинах возникновения пожара, о способах укрыться от огня и спастись. В завершение учащиеся нарисовали рисунки по теме: «Сказка про пожар».

 

Правила нужно всегда соблюдать, и с огнём никогда не играть.

В Образцовом коллективе хореографической студии «Фуэте» с группой младшего состава прошла профилактическая беседа о пожарной безопасности.
Беседа «Малышам об огне и пожаре»началась с загадки:
Шипит и злится,
Воды боится.
С языком, а не лает.
Без зубов, а кусает.
Он красив и ярко-красен,
Но он жгуч, горяч, опасен. (Огонь)
Цель: познакомить детей с правилами поведения на пожаре.
Задачи: Систематизировать знания детей о пользе и вреде огня, правилах пожарной безопасности и правилах поведения при возникновении пожара.
Совершенствовать умение делать элементарные выводы и умозаключения. Развивать логическое мышление, сообразительность, инициативу при решении проблемных ситуаций.
Воспитывать желание соблюдать всегда и везде правила пожарной безопасности.
Ребята обсудили какой бывает огонь, когда он приносит пользу, а когда вред. Вместе с педагогами, дети изучили устройство огнетушителя. Проговорили свои действия при пожаре.
Закончилась беседа пожеланиями: Бед пожарных и несчастий
В вашей жизни избежать.
Помните, что шалость с огнём -
Обернётся пожаром и злом.
Правила нужно всегда соблюдать, и с огнём никогда не играть.

 

У ребят получился прекрасный праздник.

Сегодня в Студии Раннего Развития «Почемучки» устроили свои проделки Слякоть и Холодрыга. Но, красавица Осень помешала их коварным планам. У ребят получился прекрасный праздник с играми и шутками, танцами и стихами, песнями и весельем.

 

Провели с девушками старшего состава презентацию творческих проектов «Правила 01».

Правила пожарной безопасности многим кажутся очевидными. Однако именно их незнание (и несоблюдение) — основная причина пожаров. Как обезопасить от огня себя и людей вокруг? Об этом сегодня рассуждали учащиеся Образцового коллектива театра моды «Лора». Педагоги театра Попова Т.В. и Миненко В. А. провели с девушками старшего состава презентацию творческих проектов «Правила 01».

 

Проведена викторина «Знатоки и Эрудиты».

 В студии раннего развития «Почемучки» была проведена викторина «Знатоки и Эрудиты». Дети получили много положительных эмоций и впечатлений. Ребята решали задачи, с интересом отгадывали математические загадки, выполняли задание с графическим изображением геометрических фигур «Волшебные превращения», играли в игры «Разложи цифры по порядку», «Кто самый быстрый?». В конце праздника участники стали друзьями жителей математической страны. Педагог Желудякова Т.П.

 

Главный приз - Гран-при конкурса!

Поздравляем Образцовый коллектив хореографическую студию «Фуэте»,всю большую единую команду детей, педагогов и родителей с грандиозной победой! На Международном конкурсе «Грани таланта» в г. Самара были награждены 7 Дипломами Лауреата 1 степени, также в копилке наград один Диплом Лауреата 2 степени и самый главный приз - Гран-при конкурса!

 

Как не «перегорать» в ритме современного мира?

Как не «перегорать» в ритме современного мира? Ответ на этот вопрос искали сегодня на встрече для родителей в театре моды «Лора». Все мероприятие состояло из нескольких блоков. Первый блок «Мост взаимопонимания» провела психолог Колчанова М. И., она рассказала о том, как взаимодействуют между собой нейронные сети покоя, оценки, значимости и исполнения, можем ли на них влиять, как снизить тревогу, и как организовать отдых для своей нервной системы. Второй блок по дизайну костюма «Платье моих эмоций"»провела педагог Сайганова Е. А. На встрече исследовали свои эмоции через тактильные и визуальные практики: «примеряли» чувства с помощью тканей разной фактуры;
«соотносили» состояния внутри себя с образами ;
«определяли» доминирующие эмоции и их долю в своей жизни; создавали эскизы «платья эмоций», как визуальную метафору внутреннего баланса.
Итог: эскизы - про честность с собой. Где каждый эскиз платья - карта души, линии кроя- осознанность, а итоговый эскиз - забота о себе. В хореографическом третьем блоке родители исследовали эмоции рабочих будней через движение. «Ритм прожитого дня» провела педагог Попова Т.В. Родители узнали, что тело является переводчиком. В процессе движения, оно показало, где эмоции " застряли", а где текут свободно. Итог: осознание восприятия связи тела и эмоций, инструменты саморегуляции. В четвертом блоке дефиле " В ритме шага" с родителями работала педагог Миненко В.А. На этом занятии участники через походку и ритм осваивали разные состояния будней. Шаг стал голосом эмоций: то порывистый, то плавный, то почти невесомый. Музыка задавала тон, а тело училось «дышать» в разном темпе. Итог: каждый нашёл свой ритм - тот, что возвращает силу и спокойствие. По окончании встречи, участники пришли к выводу, что важно не просто замечать свои эмоции, но и находить баланс среди суеты будней. Как? Через творчество, диалог и внимание к себе. Формула театра моды «Лора»: Осознание+Творчество+ Поддержка=Баланс